Das pädagogische Konzept von Monpti

Wir freuen uns, Ihnen einen Blick hinter die Kulissen zu geben. Sie finden hier das pädagogische Konzept des Kindergartens.

Moderne pädagogische Ansätze

Kindergarten-PädagogInnen sind WegbegleiterInnen in einer formenden und prägenden Lebensphase der Kinder. Sie sind fachlich auf dem neuesten Stand, beweisen täglich Managementfähigkeiten und verfügen über soziale Kompetenz und menschliche Wärme.

Basis für diese umfangreiche, vielschichtige und von den meisten als große Freude empfundene Tätigkeit ist ihre solide Ausbildung und Weiterbildung sowie ein Arbeitsumfeld, dass sie in diesen Belangen unterstützt.

(Begabten-) Förderung

Bei Eintritt des Kindes werden Kompetenzen bzw. Defizite in den Bereichen Bewegung, Sprache, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Ausdauer, Verhalten u.a.m. erfasst. Das wird in die tägliche Kindergartenarbeit eingebettet, damit für die Kinder keinesfalls ein Druck entsteht.

Ein zusätzliches Augenmerk legen wir auch auf die Förderung begabter Kinder, die speziell in dieser Altersphase unterstützt werden können. Zudem wird auch mit den Eltern erarbeitet, welchen wichtigen Beitrag sie leisten können (sollen) und auf die besonderen Bedürfnisse und Möglichkeiten der Kinder hingewiesen.

Begabungen sind bereits früh erkennbar, sie sind aber nicht notwendigerweise auch stabil. Dazu braucht es vor allem – neben dem Erkennen von Begabungen - ein begabungsfreundliches Klima, ein ange­messenes Anspruchsniveau sowie eine gute Gesprächsbasis mit den Eltern, um diesen Prozess zu unterstützen. Hohe Begabungen sind das Zusammenspiel von hohen intellektuellen Fähigkeiten, Motivation und Kreativität, gesehen vor dem Hintergrund und dem Einfluss von Familie, Freunden und Kindergarten (später Schule).

Öffnungszeiten

Die Öffnungszeiten orientieren sich an den Bedürfnissen der modernen Arbeitswelt. Der Kindergarten öffnet um 7.00 Uhr seine Pforten und schließt erst 12 Stunden später um 19.00 Uhr (bzw. 11 Stunden später und 18 Uhr in Hietzing). Diese Zeiten garantieren, dass hier die Vereinbarkeit von Familie und Beruf gelebt werden kann.

Damit wird vor allem Frauen ermöglich, verstärkt in den Arbeitsprozess einzusteigen. In den Randzeiten (7-8 Uhr und 17-19 [18 Hietzing] Uhr) werden die Gruppen zusammengelegt, um (vor allem Einzel-) Kindern verstärkt die Möglichkeit zu geben, sich in einer Familiensituation zu „bewegen“, dies ist pädagogisch sehr wertvoll.

Außer vom 24.12. bis inkl. 5.1. gibt es keine weiteren Schließtage.

Eigene Küche

Ausgewogene Ernährung, vegetarisches Menü, nach modernen Gesichtspunkten, ebenfalls bei der Jausen-Zubereitung. Dies ist in dieser individuellen Art nur mit einer eigenen Küche und unserem Koch möglich. Wir legen großen Wert auf gesunde und kind- /altersgerechte Ernährung und Speisen, die täglich frisch zubereitet werden.

Auch in der Gruppe selbst können Kinder bei der Zubereitung diverser kleiner Speisen immer wieder dabei sein, dadurch wird Verständnis für die damit verbundenen Produkte hervorgerufen.

Bewegung und Sport

Bewegung und Sport nehmen ebenfalls einen wichtigen Stellenwert ein. Bewegung gibt es im eigenen Bewegungsraum (65m2), den unsere Gruppen einzeln täglich besuchen. Ausreichende Bewegung (auch in Zeiten schlechten Wetters) ist damit gewährleistet. Spielerisch wird den Kindern eine Vielfalt an Möglichkeiten zur Bewegung geboten. Dies stellt eine ideale Möglichkeit dar, dass (meistens) vorhandene Bewegungsdefizit mehr als wettzumachen. Gleichzeitig fördert es auch durch gruppendynamische Effekte die kindliche Entwicklung.

Die darüber hinaus gehenden sportlichen Aktivitäten betreffen nicht alle Kinder, sondern sind optional (aber selbstverständlich für alle Kinder möglich). Diese umfassen Schwimmen, Eislaufen und Reiten (auf einem eigenen Schul-Pony unter Anleitung einer Reitlehrerin).