Die Froschgruppe

Jahresthema 2011/12: "Was meine Hände alles können"

Meine Hände können klatschen,

meine Hände können patschen,

meine Hände können klopfen,

und sich ineinander stopfen,

meine Hände können ruhn

und dann einfach nichts mehr tun.

Die Hand ist ein besonderer menschlicher Körperteil. Sie ist das wichtigste „Werkzeug“ unseres Gefühlssinns. Vor allem mit ihr nehmen wir Kontakt auf. Ein sehr großer Teil unserer Arbeit ist „Handwerk“.

So wie wir uns mit dem Auge in der weiteren Umgebung orientieren, bemächtigen wir uns der näheren Dinge mit der Hand. Wirklich verstehen wir erst, was wir be-greifen. Somit ist gerade für Kinder die Hand von großer Bedeutung.

Auf spielerische Weise möchte ich im kommenden Kindergartenjahr gemeinsam mit ihren Kindern die vielfältigen Verwendungs- und Ausdrucksmöglichkeiten von Kinderhänden bewusst erleben und ihre feinmotorischen Entwicklungsstufen verfolgen.

Die Feinmotorik wird bereits im Alltag geübt, wie zum Beispiel beim Sortieren von kleinen Dingen, Perlen oder Bausteinen.

Als Voraussetzung für feinmotorische Lernprozesse sind die grobmotorischen Bewegungserfahrungen von großer Bedeutung:

Beim Hantieren und Gestalten mit unterschiedlichen Materialien üben Kinder spielerisch, ihre Hand- und Fingerkraft gezielt einzusetzen:

Wir werden verschiedene Tasterlebnisse vorbereiten und versuchen, unsere Gefühle mit unseren Hände auszudrücken.

Außerdem werden wir uns mit den Kindern mit der Einzigartigkeit der Hände auseinandersetzen – „Deine Hände, meine Hände“

Handflächen und Handrücken vergleichen
Handlinien miteinander vergleichen
Kinderhände, Erwachsenenhände
Junge Hände, alte Hände
Fingerabdrücke, Handabdrücke, Handspuren oder Hände als Schattenbild erleben

Auf ein aufregendes, spannendes und angenehmes Kindergartenjahr und eine gute Zusammenarbeit mit Ihnen und ihren Kindern freuen sich Katharina und Rajka

Schwerpunktthemen im Mai: Frühling, Muttertag

Ziele:

- Freude am Tanzen und der Bewegung vermitteln

- Förderung der Grob- u. Feinmotorik

- Gedächtnisförderung