1.     Bindungssicherheit in der Kinderbetreuung / Block 1

Inhalt:  Bin ich feinfühlig? Wie werde ich zum Kind?

Ziel :      Konkrete Umsetzung der feinfühligen

               Interaktionen in Mimik, Gestik und Sprache in die Praxis

 Vortragende:  Martina Stribeny-Kittinger

 Datum: Termine Jan/Feb noch offen

2.     Bindungssicherheit in der Kinderbetreuung / Block 2

Inhalt:  Eingewöhnung - das Fundament in der Bildungslaufbahn eines Kindes    

Ziel:      Die konkrete Vorbereitung und Planung der PädagogInnen und                                                 AssistentInnen, der Eltern und des Kindes

 Vortragende:  Martina Stribeny-Kittinger

 Datum: Termine März/April 2021 noch offen

3.     Entwicklungspsychologie

Inhalt:  • Entwicklungsschritte • Emotionaler, sozialer, motorischer, kognitiver, sprachlicher   Bereich • Entwicklung über die Lebenspanne bis zur Pubertät • Sensible Phasen in der  kindlichen Entwicklung

Vortragende: Yvonne Lamminger

Datum: Sa, 5.12.2020 von 8.30 - 17.30 Uhr   

4.     Traumapädagogik

Inhalt:  Das Seminar bietet Einblicke in die Anwendungsfelder der Traumapädagogik und   vermittelt Fachwissen über Traumatisierungen und deren Folgen sowie Lösungsansätze im   pädagogischen Alltag.

• Einführung in die Traumapädagogik und Psychotraumatologie
• Entwicklungspsychologische Auswirkungen von Traumatisierungen
• Innere Haltung
• Rahmenbedingungen des äußeren sicheren Ortes
• Traumapädagogische Gesprächsführung
• Selbstfürsorge

  Vortragende: Angela Rankl

  Datum: Sa, 16.01.2021 von 9.00-17.00 Uhr

5.     Bindungssicher in der Kinderbetreuung / Block 3

Inhalt: Sensitiv wickeln / windelfrei - Wie gelassen begleite ich das junge Kind 

Vortragende:  Martina Stribeny-Kittinger

Datum: Termin Mai/Juni 2021 noch offen von 8.30 - 15.30 Uhr

6.     BADOK – Portfolioarbeit mit Kindern (Fokus 3-6 jährige)

Jedes Kind hat seinen eigenen, unverwechselbaren Weg der Entwicklung. In der praktischen Arbeit betrachte ich es als wichtige Aufgabe, die individuellen Entwicklungswege der Kinder genau zu verfolgen und zu dokumentieren. Um die individuelle Entwicklung aller uns anvertrauten Kinder begleiten zu können eignet sich das Portfolio sehr gut. Näher wird auf das Entwicklungsportfolio, als Instrument, das Lern- und Entwicklungsprozesse dokumentiert eingegangen. Diese Prozesse werden durch Dokumente wie Werke der Kinder, Fotos, Beobachtungen etc. im Portfolio dargestellt.

Das Kind wird als eigenständige, kompetente, einzigartige und aktive Persönlichkeit anerkannt.

Ziele

• Theoretischer Input zum Portfolio (Entstehung – verschiedene Formen)
• Praktische Umsetzung im Alltag
• Lernthemen erkennen können
• Wichtigkeit der pädagogischen Haltung erfahren

Zielgruppe:

• Pädagogen/ Pädagoginnen, die im elementarpädagogischen Bereich tätig sind
•  Neue Mitarbeiter/ innen

Vortragende: Petra Longitsch

Datum: Sa, 30.1.2021 von 9 - 12 Uhr

7.     BADOK- Portfolio für die Krippe

Inhalt: Jedes Kind hat seinen eigenen, unverwechselbaren Weg der Entwicklung. In der praktischen Arbeit betrachte ich es als wichtige Aufgabe, die individuellen Entwicklungswege der Kinder genau zu verfolgen und zu dokumentieren. Um die individuelle Entwicklung aller uns anvertrauten Kinder begleiten zu können eignet sich das Portfolio sehr gut. Näher wird auf das Entwicklungsportfolio, als Instrument, das Lern- und Entwicklungsprozesse dokumentiert eingegangen. Diese Prozesse werden durch Dokumente wie Werke der Kinder, Fotos, Beobachtungen etc. im Portfolio dargestellt.

Das Kind wird als eigenständige, kompetente, einzigartige und aktive Persönlichkeit anerkannt.

Ziele:

• Theoretischer Input zum Portfolio (Entstehung – verschiedene Formen)
• Praktische Umsetzung im Alltag
• Lernthemen erkennen können
• Wichtigkeit der pädagogischen Haltung erfahren

Zielgruppe:

• Pädagogen/ Pädagoginnen die im elementarpädagogischen Bereich tätig sind
• Neue Mitarbeiter/ innen

Vortragende: Petra Longitsch

Datum: 30.1.2021 von 14 - 17 Uhr

8.     Achtsamkeit in der Kommunikation mit Kindern

Inhalt: Wir kommunizieren in jeder Begegnung mit unseren Kindern – ob wir uns    dessen bewusst sind oder nicht. Die Art und Weise wie und was wir kommunizieren, hat nicht nur Auswirkung auf unsere Beziehung zu ihnen, sondern prägt maßgeblich ihr Selbstbild und ihr Selbstgefühl. 

• Wie kommuniziere ich richtig 
• Wahrnehmung 
• Ich- Wir- Verbindung
• Zwei Gehirne sind besser als eins

Ziele:

• Kinder besser verstehen lernen 
• Positiv formulieren 
• Bedürfnis hinter dem Verhalten suchen 
• Ich- Botschaften senden
• Fragen statt Sagen

Vortragende: Angela Rankl

Datum: 27.02.2021 / 9 - 17 Uhr

9.      Ziele formulieren- „Eine Kunst in der pädagogischen Arbeit“

Nur wer sein Ziel kennt, findet den Weg.“ Laotse

Ziele:

• Theoretischer Input zum Thema Ziele formulieren
• Arbeitshilfen kennenlernen um Ziele leichter formulieren zu können
• Praktische Übungen mit dem eigenen pädagogischen Alltag verknüpfen
• Wichtigkeit des Ziele-Formulierens erfahren

Zielgruppe:

Pädagogen/ Pädagoginnen, die im elementarpädagogischen Bereich tätig sind

 Vortragende: Petra Longitsch

 Datum: 12.03.2021/ 14-17 Uhr

10.     Elternzusammenarbeit

Inhalt: Immer wieder stoßen Pädagoginnen und Pädagogen im Elterngespräch an ihre    Grenzen. Wie können die pädagogischen Fachkräfte die Bedürfnisse der Eltern wahrnehmen, reflektieren und fachlich argumentieren? Im Workshop werden die Grundlagen der Bildungspartnerschaft gemeinsam erarbeitet, die Wahrnehmung für die Bedürfnisse der Eltern geschult und im praktischen Rollenspiel ein "schwieriges" Elterngespräch durchgeführt und reflektiert.

• Bildungspartnerschaft und ihre Formen
• Bedürfnisse der Eltern
• Neue Formen der Bildungspartnerschaft

Vortragende: Yvonne Müllner

Datum: 20.03.2021/ 9-17 Uhr